PROGRAMA DE FORMACIÓN DE RESIDENCIA MÉDICA

DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DE TIEMPO POR TEMAS.

 

1

 

ASIGNATURA: Introducción a la Tecnología de la Salud

Relación de temas	Fondo de tiempo en horas por formas de organización de la enseñanza
	Conferencia	Seminario	Taller	Clase práctica	Evaluación	TOTAL
Tema 1	1	2	2	2	2	9
Tema 2	1	4	–	8	1	14
Tema 3	2	–	2	4	1	9
TOTAL	4	6	4	14	4	32

 

Asignatura: Preparación Física  y Deporte I.

 

Tema                       C                S                 CP                 E             Total de horas

I                             2                                    17                  1                      20

II                                                                    9                  3                      12

Totales                    2                                    26                  4                      32

 

Asignatura: Morfofisiología I

 

No. TEMA                                                                Total de horas

• Generalidades de la Morfología
• Sistemas Somáticos 7
• Sistemas Circulatorio                                            6
• Sistemas Nervioso                                                20
• Sistemas Viscerales. 5

Total                                                42

 

ASIGNATURA: REFRACCIÓN I

 

No	Temas	Clases	Sem.	C. P.	Total
I	Métodos subjetivos  para el examen refractivo ocular	20	4	6	30
II	Ametropías esféricas	20	4	6	30
III	Acomodación Convergencia	4	2	2	8
IV	Métodos objetivos  para el examen refractivo ocular	22	4	6	32
Total		66	14	20	100

 

Asignatura: Informática e Investigación l

 

Tema	Título	Conf.	Sem.	CP	CTP	Ev.	Total
I	Introducción a la manipulación de información			5	10	1	16
II	Aspectos relacionados con el tratamiento de la información			2	4		6
III	Búsqueda y recuperación de información en salud		2		6		8
Total			2	7	20	1	30

 

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA ÓPTICA I

 

No	Temáticas	CT (h)	CP (h)	Total
I	Óptica Tecnológica y Oftálmica.	4	–	4
II	Sistemas Ópticos.	2	–	2
III	Lentes Oftálmicas.	6	–	6
IV	Transposiciones o conversiones.	6	2	8
V	Lensómetro.	6	2	8
VI	Fabricación de armaduras o monturas.	6	–	6
VII	Proceso Tecnológico en Óptica	12	2	14
TOTAL		42	6	48

 

        Asignatura: Óptica Geométrica.

 

No	Temas	CT (h)	CP (h)	Total (h)
Óptica Geométrica.
I	Introducción a la Óptica Geométrica. Naturaleza de la luz.	4	–	4
II	Reflexión de la luz. Espejos planos y esféricos.	4	2	6
III	Refracción de la luz. Prismas.	4	2	6
IV	Lentes delgadas y gruesas. Aberraciones.	4	2	6
V	Lentes cilíndricas.	4	–	4
VI	El ojo como sistema óptico.	4	2	6
	Evaluación.	–	2	2
Total.		24	10	34

 

Asignatura: Bioestadística para la Investigación en Salud

Tema	Título	Conf.	Sem.	CP	CTP	Ev.	Total
I	Introducción a la Metodología de la Investigación y Estadística Descriptiva.	2		7	6	1	16
II	Elementos de Demografía y Estadísticas Sanitarias			4	6		10
TOTAL		2		11	12	1	26

 

ASIGNATURA: INGLÉS I

 

Unit 1-3 – 2 hrs cada una                                               Total:  6 hrs

Unit 4 – 3 hrs                                                                          Total:  3 hrs

Units 5-8 – 4 hrs c/una                                                        Total:16 hrs

PIS (semanas 7 u 8)                                                            Total:  3 hrs

Consolidación/Review                                                         Total:  2 hrs

Total               30 hrs

CONTENIDO:

1. Language

• Name, alphabet, greetings, age, colors, nationalities, weather & seasons
• Cardinal numbers from 1-100
• Possessive adjectives (singular), possessives of names
• Indefinite & definite articles
• Verb BE (affirmative, negative & interrogative sentences)
• Wh-questions
• Demonstrative adjectives (singular & plural)
• Prepositions of place
• Imperatives
• Adverbs right & left
• Simple present / Auxiliaries do-does

Ø  Have got – has got

• Position of adjectives

Ø  There is/are

• Countable & uncountable nouns; some/any
• Conjunctions and, but, so
• Present continuous (affirmative & negative)

2. Functions

• Introducing oneself & others
• Spelling names, words
• Saying phone numbers. Asking for and telling the time.
• Finding out the owner of an item
• Asking & giving locations & directions
• Asking & giving information about food & drink, likes & dislikes, families & oneself
• Describing eating habits, leisure & routine activities, different homes, clothes, the weather

3.    Main topics

• Family & home
• Food & drink
• Free time
• Clothes
• School & daily life

ASIGNATURA: INGLÉS II

 

Units  9-12  4 hrs c/una                      Total: 16 hrs

(Changes 1 simple past tense)           Total:  4 hrs

Consolidación/Review                        Total:   2 hrs

PIS (entre las unidades 11 y 12)         Total:   3 hrs

Chequeo Trab. Extraclase                   Total:   1 hr

TOTAL                                        26 hrs

CONTENIDO

1. Language

• Present continuous (interrogative)
• Can for ability // be good at// know how to
• May for permission
• Ordinal numbers 1-100. Dates
• Imperatives for advice
• Future with going to & with will
• Time expressions: Prepositions in, on, at
• Past tense (most common verbs e.g. work, go, study and the like)
• Recycling of all structures studied so far

2. Functions

• Asking about & describing current activities
• Asking for & giving information about abilities & talents
• Saying dates, asking about birthdays.
• Describing future plans
• Talking about illness and health problems
• Making appointments
• Giving advice

3. Main Topics

• Daily activities
• Games & spots
• Celebrations
• The body & health problems
• Past events

 

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA ÓPTICA II

TECNOLOGÍA ÓPTICA II
PLAN TEMÁTICO.
No	Temáticas	CT	CP	TOTAL
I	Proceso tecnológico en el taller de talla	14	2	16
II	Prismas oftálmicos	14	2	16
III	Lentes especiales	12	2	14
TOTAL		40	6	46

 

ASIGNATURA: REFRACCIÓN II

 

No	Temas	Clases	Seminarios	Clases Prácticas	Total
I	Ametropías Cilíndricas o Astigmáticas	30	2	6	38
II	Presbicia o Presbiopía. Relación con las ametropías cilíndricas y astigmáticas	4	2	4	10
III	Métodos para el examen refractivo ocular	34	6	14	54
Total		68	10	24	102

 

ASIGNATURA: MATEMÁTICA APLICADA

 

Temas	Clases	Total
Matemática aplicada	60	60

 

 Con un total de 60 horas, brinda las herramientas necesarias para la formación de un pensamiento lógico imprescindible para el análisis y comprensión de los procesos que ocurren a nivel del órgano de la visión teniendo en cuenta el enfoque físico de los mismos.

 

ASIGNATURA: PREPARACIÓN FÍSICA  Y DEPORTE II.

 

Temas       C             S               CP               CT-P               E          Total de horas

I             2                                13                    2                1                    18

II            1                                  8                    2                3                    14

Totales       3                               21                    4                 4                   32

 

ASIGNATURA: AGENTES BIOLÓGICOS.

 

Relación de temas	Formas de organización de la enseñanza
	Conferencias	Seminarios	Evaluación	Total
Aminoácidos	2	2		4
Proteínas.	4	2		6
Enzimas.	4	2		6
1.    Respiración celular.	4	2		6
Metabolismo de carbohidratos o glúcidos	4	2		6
Metabolismo de los aminoácidos.	2	2		4
Membranas biológicas.	4	2		6
Bioquímica de la visión.	6	2		8
Total	30	16	2	48

 

ASIGNATURA: EXAMEN OCULAR

 

No.	Temas	Clases	Sem.	CP	ET	Total
1	Anatomía y fisiología del sistema visual.	6	2	–	–	8
2	Historia Clínica Oftalmológica.	2	–	2		4
3	Examen Ocular.	4	–	4	32	40
	Evaluación					2
	Total:	10	6	6	32	54

 

 

2

 

PROGRAMA DE ASIGNATURA: REFRACCIÓN III

 

No	Temas	Clases	Sem.	C. P.	Total
1	La Anisometropía	6	2	2	10
2	La Afaquia.	6	2	2	10
3	Métodos subjetivos para el examen refractivo ocular.	14	2	2	18
Total:		26	6	6	38

 

ASIGNATURA: OPTICA FÍSICA

 

No.	Tema	C T (h)	C P (h)	Total
I	Fotometría	4	2	6
II	Interacción de la luz con los medios isótropos.	8	2	10
III	Propagación de la luz en los medios anisótropos.	8	2	10
IV	Interferencia y Difracción de la luz.	8	2	10
TOTAL		28	8	36

 

ASIGNATURA: INGLÉS III

 

Consolidación/Review                        Total:   14 hrs

TCC  (2 o 3 días antes de concluir el período lectivo)   Total:     1hr

Chequeo Trab. Extraclase                   Total:   1 hr

TOTAL                                        16 hrs

 

CONTENIDO

• Text types: letters, ads, forms, reading passages and e-mails
• Language:

• Recycling of communicative functions and structures previously taught (simple present, present continuous, future with going to & will, demonstrative & possessive adjectives, some past tense)
• Past simple (regular & irregular verbs)
• Past of BE (plus there was/were)
• Modals ( according to the texts)
• Present Perfect

ASIGNATURA: CAMPO VISUAL I

 

No	Temas	Clases	CP	Total
I	Campo Visual. Generalidades	14	2	16
II	Métodos   de   estudio   y    de exploración del campo visual	10	2	12
Total		24	4	28

 

ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y SALUD I.

 

Tema1: LA CONCEPCIÓN DEL MUNDO, DEL HOMBRE Y LA SOCIEDAD.

Sistema de conocimientos.

• El mundo y el hombre. Región, objeto y problema fundamental de la Filosofía.
• Lo material y lo ideal.
• La sociedad y el método dialéctico aplicado a la sociedad.
• Esencia de la concepción Materialista de la Historia.-
• La Formación Económico Social (F. E. S)
• La estructura Social. Clases y luchas de clases.
• La estructura política de la sociedad.
• Política social y política de salud.
• Humanismo y Derechos Humanos.
• El Hombre y su Cultura.
• Cultura política. Ideología y Libertad.
• Batallas de Ideas.
• El hombre y las Enfermedades.
• Lo Biológico y lo Social. Determinantes del proceso salud enfermedad. Biologicismo y Sociologismo.
• Modelos de Pensamiento.

 

Distribución de horas por temas según formas de organización de la enseñanza.

 

Filosofía, Salud y Tecnología de la Salud I     ———-    26 h————-20 HORAS

 

CONFERENCIA    Y   16  HORAS DE SEMINARIO:

ASIGNATURA: REFRACCIÓN IV

 

No.	Tema	Clases	Sem	CP	Total
1	La Refracción estática.	4	2	2	8
2	Prueba Post ciclopléjica.	4	2	1	7
3	La Refracción dinámica.	4	2	1	7
4	Pruebas Diagnósticas para Conductores de Vehículos	4	2	2	8
Total:		16	8	6	30

 

ASIGNATURA: OPTICA FÍSIOLOGICA

 

Nº	Tema	C T (h)	C P (h)	Total
I	El ojo humano	4	–	4
II	La imagen retiniana	6	2	8
III	Compensaciones ópticas.	6	2	8
IV	Fisiología y Psicofísica de la visión	8	2	10
TOTAL		24	6	30

 

ASIGNATURA: CAMPO VISUAL II

 

No	Tema	Clases Teóricas	CP	Total
III	Campo visual patológico en general.	20	2	22
Total		20	2	22

 

ASIGNATURA: INGLÉS IV

 

Consolidación/Review                        Total:   14 hrs

TCC  (2 o 3 días antes de concluir el período lectivo)   Total:     1hr

Chequeo Trab. Extraclase                   Total:   1 hr

TOTAL                                        16 hrs

CONTENIDO

• Text type: magazine articles & reading pasajes
• Language:

• Recycling of studied communicative functions and linguistic notions.
• Past continuous vs simple past
• Passive voice (simple present and past). The set phrase be born
• Modals (according to texts)
• Some of Conditional type 1

 

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

 

Tema	Título	Conf.	Sem.	CP	CTP	Ev.	Total
I	Metodología de la Investigación			1	4		5
II	Inferencia Estadística.		2	2	6	1	11
TOTAL			2	3	10	1	16

 

  

ASIGNATURA:   FILOSOFÍA Y  SALUD II.

 

Tema 2: La Actividad Humana:

 

Sistema de conocimientos.

 

• La actividad humana como relación sujeto objeto.
• Principios gnoseológicos de la teoría Marxista Leninista. Método Científico.
• La actividad cognoscitiva.
• La relación sujeto-objeto y el conocimiento sensorial y racional.
• El conocimiento común y el conocimiento científico.
• Ciencia y Revolución Científico Técnica.
• La llamada neutralidad de la Ciencia. Su uso y dilemas actuales. Impacto en la salud.
• Actividad valorativa y producción espiritual. La Formación de valores. Su papel en la  continuidad del Socialismo.
• La Conciencia Social y su Formas.-
• La Conciencia Moral. La Ética profesional del Tecnólogo de la Salud y la ética de la comunicación.
• La conciencia jurídica y el derecho. Lo justo en  uso de la ciencia y la técnica y sus resultados.
• La conciencia religiosa. Religión, creencia y ciencia  en la esfera de la salud.

 

FONDO DE TIEMPO

 

Filosofía, Salud y Tecnología de la Salud  II   ———-    30 h—–20 h Conferencia,  y 10 h Seminario.

 

3

 

Asignatura: Óptica Instrumental  l

 

No.	Tema.	C.T.	Sem.	Total
I	Nociones básicas de Óptica Geométrica.	6	2	8
II	Nociones básicas de Fotometría.	6	2	8
III	El ojo como receptor de la información proporcionada por los instrumentos ópticos.	6	2	8
IIV	Características óptico – geométrica y fotométricas generales de los instrumentos ópticos.	6	2	8
Total		24	8	32

 

 

ASIGNATURA: ORTOPTICA I

 

No.	Temas	Conf.	Sem.	Total
1.	Visión Binocular.	2	–	2
2.	Sistema Motor.	6	2	8
3.	Sistema Sensorial.	6	2	8
4.	Métodos diagnósticos de la Visión Binocular.	10	2	12
Total		24	6	30

 

ASIGNATURA: ÓPTICA INSTRUMENTAL II

 

No.	Tema.	C.T.	Sem	Total
I	Instrumentos Ópticos.	6	1	7
II	Ayudas Ópticas para Baja Visión.	6	1	7
III	Instrumentos Optométricos.	6	2	8
Total		18	4	22

 

ASIGNATURA: ORTOPTICA II

 

No	Temas	C T	Semi- narios	CP	Total
1.	Visión estereoscópica.	6	1	2	9
2.	Métodos diagnósticos de la visión binocular.	14	5	6	25
Total		20	6	8	34

 

 

ASIGNATURA: PSICOLOGIA DE LA REHABILITACIÓN

 

PLAN TEMÁTICO

 

TEMA I          2 Conf.           1 Clase Pract.           1 Semi.

Total 6 horas

TEMA II         1 Conf.           1 Clase Pract.           1 Semi.

Total 6 horas

TEMA III        2 Conf.           1 Clase Pract.           1 Semi.

Total 6 horas

TEMA IV        1 Conf.           1 Clase Pract.           1 Semi.

Total 6 horas

TEMA V        1 Conf.           1 Clase Pract.           ———-

Total 4 horas

 TOTAL DE HORAS: 28 HORAS

 

Tema I.

• Explorar en las actividades de la vida cotidiana de las personas y las influencias que puedan tener la familia y la comunidad sobre su salud o enfermedad.
• Identificar condiciones de vida estresantes prolongadas que puedan tener relación con la enfermedad.
• Explorar la vida afectiva de la persona, sus emociones más fuertes y frecuentes y sus estados de ánimo predominantes para relacionarlos con el origen y evolución de su enfermedad y la responsabilidad frente al tratamiento.
• Valorar la imagen de la enfermedad, de sus causas, del diagnóstico, del tratamiento y de su peligrosidad, que tienen las personas de acuerdo a las características de su personalidad.

 

Tema II.

• Valorar las influencias del modo de vida de la comunidad y la familia en la génesis, evolución y tratamiento de la enfermedad y evidenciar su utilización.
• Detectar y valorar la higiene del hogar, las relaciones humanas familiares, el trabajo, estudio, la recreación y la actividad física, y su influencia en la salud y la enfermedad.
• Detectar situaciones generadoras de estrés mantenido o situaciones traumáticas en las actividades de la comunidad y del individuo que pudieran relacionarse con la salud y la evolución de las enfermedades.

Tema III.

• Exponer características positivas y negativas de la comunicación en las relaciones profesionales con las personas sanas y enfermas.
• Explicar manifestaciones extraverbales del paciente en las relaciones profesionales de comunicación con las personas, que son de utilidad para el enfermero y que él debe saber controlar cuando se dirige al paciente.
• Construir respuestas de empáticas cuando la situación lo requiere.
• Explicar como enfrentar a pacientes difíciles.

 

Tema IV:

• Argumentar la necesidad de crear un sentido y una motivación a la información que se suministra para proteger la salud y enfrentar la enfermedad.
• Valorar la acción de la comunidad y la familia en relación con la mala o buena educación en salud.
• Exponer los beneficios del apoyo familiar, de la institución de salud y la comunidad en la educación para la salud.
• Escoger y ejecutar técnicas para la educación en salud

 

Tema  V:

• Argumentar la defensa de los derechos de la persona en armonía con la sociedad, la personalidad y su equilibrio psíquico, durante el trabajo del profesional de la salud.
• Enfrentar con racionalidad profesional y ética las falsas promesas que alientan las nuevas tecnologías y medicamentos
• Delimitar las posibilidades de la tecnología e informárselas al paciente y a su familia, para contribuir a que conozcan la relación costo-beneficio y arriben a mejores decisiones.
• Argumentar los aspectos psicológicos de características éticas de la interacción profesional con el paciente, la familia y el equipo de trabajo.

 

ASIGNATURA: SEMIOLOGIA DEL SISTEMA VISUAL

PLAN TEMÁTICO:

 

No	Temas	Clases	Sem.	CP	Total
1	Organización funcional del sistema visual.	16	6	4	26
2	Semiología Ocular.	14	4	2	20
Total		30	10	6	46

 

ASIGNATURA:     FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

Tema	C	S	CP	E	TH
Tema I- Introducción a la Psicología	4	1	1		6
Tema I  II-Psicología y Salud	2	1	1		4
I.                    Tema III- La comunicación Educativa en Salud	4	2	2		8
Tema IV- La Edad y su relación con el proceso Salud- Enfermedad.	3	1	2		6
Tema V- Reacciones psicológicas durante el proceso salud enfermedad	4	1	1		6
Trab. Curso				2	2
Total	17	6	7	2	32

 

ASIGNATURA: TALLERES DE HISTORIA DE CUBA.

No.	Títulos	CE	Total
Introducción al curso.		2	2
1.	La nacionalidad es el origen más puro del patriotismo.	4	4
2.	Solo sirve a la patria el que  la obedece.	6	6
3.	La lucha en el presente para hacer el futuro mejor.	4	4
4.	La historia me absolverá.	4	4
5.	El mundo solo respeta a los que fundan y batallan.	6	6
6.	El internacionalismo, la flor más hermosa de la Revolución.	4	4
Presentación de trabajos finales.		4	4
Total			34

 

ASIGNATURA: PREPARACIÓN PARA LA DEFENSA

 

TEMAS	C	DG	CTP	CP	TI	E	T
1 Introducción y Generalidades	2	2	2				6
2 Efectos de los desastres sobre la salud		4			2		6
3 Organización Sector Salud	2	2	2	2	2		10
4 Funcionamiento de hospitales de campaña. Actividad de los perfiles técnicos.	2	2	2	2	2		10
5 Manejo masivo de cadáveres	2		2	2			6
Evaluación final						2	2
Total	8	10	8	6	6	2	40

 

4

 

ASIGNATURA: BAJA VISIÓN

 

No	Tema	Clases	Seminarios	Total
1	Características de los pacientes con baja visión.	4	–	4
2	Exámenes Optométricos. Especiales de la Baja Visión. Diagnóstico y Tratamiento.	4	1	5
3	Entrenamiento de los residuos visuales en pacientes con Baja Visión.	4	1	5
Total:		12	2	14

 

ASIGNATURA: CONTACTOLOGÍA

PLAN TEMÁTICO

 

No	Tema	Clases	Sem.	CP	Total
1	Generalidades sobre el lente de contacto.	4	–	–	4
2	La córnea y su relación con el lente de contacto.	4	–	2	6
3	Fisiología de la córnea y su relación con el lente de contacto.	8	1	2	11
4	Procedimientos para la selección e indicación del lente de contacto rígido y gas permeable.	12	1	2	15
5	Lentes de contacto hidrófilos.	6	1	3	10
Total:		34	3	9	46

 

 

ASIGNATURA: SALUD PÚBLICA

RELACION DE TEMAS

• TEMA     FUNDAMENTOS DE SALUD PÚBLICA.
• TEMA II. INVESTIGACIONES EN SALUD.
• TEMA III. ESTADO DE SALUD DE LA POBLACIÓN.  ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD DE LA COMUNIDAD.                     COMPONENTES Y DETERMINANTES DEL ESTADO DE SALUD DE LA POBLACION: MODO, CONDICIONES  Y ESTILO DE VIDA  AMBIENTAL BIOGENETICA ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD
• TEMA IV ENFERMEDADES Y OTROS DAÑOS A LA SALUD.
• TEMA V   INTERVENCIONES EN SALUD
• TEMA VI VIGILANCIA EN SALUD

 

Fondo de tiempo por temas y formas de organización de la enseñanza:

 

Relación de temas	FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA					TOTAL
	Conf.	Sem.	C.Práctica	E. en T.	Evaluac.
I	2	–	–	–	–	2
II	1	1	–	–	–	2
III	4	4	4	–	–	12
IV	2	2	2	–	–	6
V	2	–	2	–	–	4
VI	2	2	–	–	–	4
Total	13	9	8	–	2	32

 

ASIGNATURA: ÉTICA Y BIOÉTICA

PLAN TEMÁTICO.

Tema No. 1- Ética y Moral. Teoría y Práctica.

Tema No. 2- Ética y Bioética. Convergencias y Divergencias.

Tema No. 3- Los Códigos de Ética Nacionales e internacionales. Deontología.

Tema No. 4- La Moral Profesional.

 

FONDO DE TIEMPO POR TEMAS Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA  

     ENSEÑANZA:

 

Tema	Clases Encuentro	Seminarios	Total
1.    Ética y Moral. Teoría y Práctica.	2 h	2 h	4 h
2.    Ética y Bioética. Convergencias y Divergencias.	2 h	2 h	4 h
3.    Los Códigos de Ética Nacionales e Internacionales. Deontología.	2 h	2 h	4 h
4.    La moral profesional.	2 h	2 h	4 h
5.    TOTALES	8 h	8 h	16 h

                                                                                               

ASIGNATURA: VISIÓN BINOCULAR

 

No	Tema	C-E	CP	Sem.	Total
1	Alteraciones de la Visión Binocular.	12	2	2	16
2	Métodos diagnósticos de la Visión Binocular.	14	2	2	18
3	Tratamientos ortópticos y pleópticos.	14	2	2	18
Total:		40	6	6	52

 

ASIGNATURA: CIRUGÍA REFRACTIVA

 

No	Temas	CT	Sem.	C. P Audio visuales	Total
I	Cirugía Refractiva	4	–	–	4
II	Técnicas de cirugía refractiva. Descripción.	6	1	–	7
III	Técnicas de cirugía refractiva: Indicación en función del tipo y cuantía de la ametropia.	14	1	4	19
Total		24	2	4	30

 

ASIGNATURA: MÉTODOS PSICOFÍSICOS DE LA VISIÓN

 

 

TEMA I                  2 Conf.           2 Clase Pract.            1 Semi.

Total: 8 horas

TEMA II                  2 Conf.           1 Clase Pract.            1 Semi.

Total: 8 horas

TEMA III                 2 Conf.           3 Clase Pract.            2 Semi.

Total: 12 horas

TOTAL                      6                     6                               4

 

TOTAL: 28 Horas

 

CONTENIDOS

 

Tema I.

• Saber orientarse ante procesos psicomotores y de las funciones psíquicas superiores relacionados con el desarrollo y las alteraciones de la visión
• Explorar en las actividades de las funciones psíquicas superiores y de actividades psicomotoras que lo orienten en el desarrollo y las alteraciones de la visión y la lectoescritura.
• Valorar el papel de alteraciones neuropsicológicas y su influencia en las alteraciones de la visión y la lectoescritura.

 

Tema II.

• Identificar y diferenciar los componentes neuropsicológicos en el trabajo del analizador visual.
• Valorar las influencias y el papel de la corteza cerebral en la actividad del analizador visual y su repercusión en la visión.
• Identificar y valorar las alteraciones de las relaciones espaciales y el esquema corporal, y su posible influencia en las alteraciones de la visión.

 

Tema III.

• Explorar y valorar la presencia de agnosias visuales y su posible relación con las alteraciones visuales y de la lectoescritura.
• Identificar la dominancia hemisférica cerebral a través de la dominancia ocular y manual en personas con alteraciones de la visión y la lectoescritura.
• Valorar la posible influencia de la mala lateralización de funciones psicomotoras en las alteraciones de la visión y la lectoescritura

 

  ASIGNATURA: PEDAGOGÍA.

 

Temas	Clase-encuentro	Seminario	Trabajo práctico	Trabajo extra-clase	Total
I.-El Proceso      formativo	1	–	–	–	1
II.-El Proceso docente-  educativo	1		–	–	1
III.- Componentes del Proceso docente – educativo	5	2	2	(4 horas)	9
IV.-La Evaluación del    Aprendizaje	2		1	(4 horas)	3
V.-Documentos organizativos del proceso docente-educativo	2				2
Total:	11	2	3	(8 horas)	16

 

 

Asignatura: Investigación Práctica en Salud.

 

Tema	Título	CTP	Sem.	T	CP	Ev.	Total
I	Técnicas de Investigación Cualitativas en Salud.	4			2		6
II	Investigación Práctica en la Profesión.		6	20			26
	Totales	4	6	20	2		32

 

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ASIGNATURA: PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL

 

ROTACIÓN: CAMPO VISUAL                            Ciclo Profesional

 

Objetivo:

 

• Realizar exámenes del campo visual central y periférico en niños y adultos; teniendo en cuenta las diferentes ametropias, la agudeza visual alcanzada y metodología a seguir en cada examen.

 

Sistema de Conocimientos	Sistema de Habilidades
Anamnesis o interrogatorio. Historia Clínica.	1. Establecer una relación adecuada con el paciente. Llamar al paciente por sus Nombres y Apellidos y saludarlo. Indicar que se siente. Conocer necesidad por la que se solicita el examen (orden médica). Revisar la Historia Clínica Oftalmológica, para conocer: a)    Ultima Refracción. b)    Actualización de la agudeza visual. c)    Ultimo examen de Campo Visual. d)    Estado de los Medios y Fondo de Ojo. e)    Diagnóstico Presuntivo.
Iluminación, niveles o dominios.	2. Preparar condiciones de iluminación del local, para lograr adaptación del paciente en dependencia del examen a realizar: Nivel Fotópico. Nivel Mesópico. Nivel Escotópico.
Método de Confrontación. Equipos a utilizar. Características de los equipos. Estímulos a utilizar. Técnica de examen, teniendo en cuenta el tipo de examen a desarrollar (perimetría: campo visual periférico y campimetría: campo visual central).	3. Desarrollar la técnica de examen del Campo Visual. Explicar  al paciente en que consiste el examen. Realizar el Método de Confrontación. Sentar al paciente frente al equipo, con los ojos a la altura del punto de fijación. Explicar al paciente en que consiste el desarrollo del examen. Realizar demostración del examen con estímulos (grandes de 20 mm). Colocar corrección óptica de lejos en pantalla tangente o autoplot y de cerca en aditamento del perímetro, según sea el caso. Ocluir el ojo no examinado y comenzar por el ojo de mejor visión. Colocar al paciente en la mentonera. Comenzar el examen por:           PERÍMETRO:   a)    Colocar correctamente al paciente a 33 cm. aproximadamente. b)    Colocar el gráfico en el equipo. c)    Determinar el umbral del paciente. d)    Explorar la Mancha Ciega y marcar limites. e)    Explorar el campo visual periférico, obteniendo dos isópteras y marcar limites.
	f)     Explorar con estímulos de colores (vía y nervio óptico con color verde y retina con color azul) y marcar limites. g)    Retirar al paciente de la mentonera. h)    Retirar oclusión del ojo no examinado. i)     Unir los puntos de visión para determinar las isópteras en el gráfico. j)     Ocluir el otro ojo. k)    Realizar los mismos pasos de la técnica desde el inciso a hasta el i, en este ojo. l)     Retirar oclusión. m)  Unir los puntos de visión para determinar las isópteras en el gráfico y completarlo, atendiendo a las observaciones que debe reflejar. n)    Orientar al paciente ver a su médico oftalmólogo.   PANTALLA TANGENTE : a)    Colocar correctamente al paciente a 1 ó 2 metros, de acuerdo al tamaño de la pantalla. b)    Selección del estimulo a utilizar. c)    Explorar Mancha Ciega y marcar sus límites. d)    Explorar periferia y marcar sus límites. e)    Explorar con estímulos de colores (vía y nervio óptico con color verde y retina con color azul) y marcar limites. f)     Retirar al paciente de la mentonera. g)    Retirar oclusión del ojo no examinado. h)    Transcribir al gráfico los resultados obtenidos. i)     Ocluir el otro ojo. j)  Realizar los mismos pasos                  de la técnica desde el inciso a hasta el f. k)   Retirar la oclusión. l)     Completar información en el gráfico, atendiendo a las observaciones que debe reflejar. m)  Orientar al paciente ver a su médico oftalmólogo.

 

ROTACIÓN: EXAMEN OCULAR                                         Ciclo Profesional

 

Objetivo:

• Diferenciar fondo de ojo normal de fondo de ojo patológico.

 

 

Sistema de conocimientos	Sistema de Habilidades
Fondo de ojo	Realizar fondo de ojo.

 

ROTACIÓN: LENTES DE CONTACTO.                                        Ciclo Profesional

 

Objetivo:

Interpretar los defectos refractivos del ojo humano y predecir  por medio del conocimiento de las técnicas especializadas, como la biomicroscopía, retinoscopía, queratometría, el lente de contacto tanto rígido, como de gas permeable, hidrofílicos, que se debe prescribir para lograr de forma óptica la rehabilitación visual del individuo.

 

Sistema de conocimientos	Sistema de Habilidades
Exámenes previos para la prescripción de lentes de contacto	Realizar biomicroscopía, estudio de la lágrima, queratometría, refractometría, diámetro horizontal del iris visible, topografía, cálculo del lente y prescripción.
Adaptación de lentes de contacto	Realizar adaptación geométrica, física y óptica.